PT Project在年轻的观众中透视痛苦管理

2020年11月19日星期四
PT students teaching a lesson over Zoom

痛苦是一个生命的事实。这是我们许多人早期学习的教训,撕裂了伴随着刮伤的刺激反应或头部凹凸。

但对于许多人来说,痛苦并不简单,而是一种慢性或恒定的现实。无论它需要的形式,管理疼痛都经常以成瘾的形式带来自己的风险。

这就是牢记那个Debbie Rico,Pt,DPT,助理教授 物理疗法,给学生在她的专业领导和发展课程中进行了一个特殊的作业 - 为中学年龄学生设计了关于健康疼痛管理的教训。该方法是基于治疗神经科学研究组疼痛的研究,该项目旨在允许学生 与社区合作 尽管大流行,但在他们周围。

10月中旬,几组物理治疗学生将演示文稿送到ST的学生视频聊天。 Michael The Archangel学校在陆上公园,堪萨斯州和奥克希尔日学校在格拉德斯通,密苏里州。 Rico表示,格式 - 和年龄组 - 意味着群体不得不挑战自己,以使信息能够实现与参与者。据RICO称,与中学年龄组交谈至关重要。

“这是据研究的主要年龄,”她说。 “当我们变老时,我们的大脑中的信仰变得真的根深蒂固,所以我们想确定并教导这些孩子如何理解他们为什么受伤。 研究表明 人们了解疼痛的生物学,他们将越少,他们将继续前进到包括儿童的慢性疼痛。  

Rico表示,对于年轻学生来说,拥有其他工具,而不是被规定的药物 - 从睡眠到移动 - 在处理痛苦中使用。她说,物理治疗师独特地定位,以提供止痛药的替代方法。

 “运动是运动,运动是药物,运动是物理治疗,”Rico说。 “我们的身体做了很大的愈合自己,所以这就是让人们让他们的身体这样做的工具。”

Rico说,通常,这些PT学生将参加面对面的服务学习机会,例如过去举行的坠落诊所。 Lakie Spencer是一个DPT学生,说虚拟性是意味着他们必须找到对材料产生影响的新方法。并且,通过反馈来判断,他们做到了。

“我们让他们分享他们在演讲后的了解到的内容,这么多学生对这一非常重要的话题取得了很多知识,这将永远为他们有益,”她说。

除了与这些学生分享一些课程外,参加的PT学生还表示他们自己学到了自己,而不仅仅是关于痛苦。对于第二年的物理治疗学生来凯尔塞利蒂,与她的团队一起制作一个课程是一个机会磨练她依靠职业生涯的沟通技巧。

她说:“这使我们通过向我们提供各种观众沟通的培训来实现我们的PT教育范围。” “能够制作邮件充分利用我们的沟通将在我们的职业中至关重要。”

斯宾塞说,她以一种新的视角来了解她如何使用她在学习的内容 服务 对他人。

“我相信我们都有一部分建立一个成功的社区并与他人分享我们的专业只是一种方式,我们可以帮助别人并一起成长,”她说。